25 päivää ja viisi oppimissykliä
Koulutus etenee viiden päivän oppimissykleissä, jotka ajoittuvat keskiviikosta seuraavan viikon tiistaihin. Rytmi tukee oppimista, koska uusi teema ehditään ensin avata ja sitä voidaan tutkia yhdessä ennen viikonloppua. Viikonloppu antaa tilaa palautumiselle, ajatusten jäsentymiselle ja uusien oivallusten syntymiselle. Maanantaina teemaan palataan tuorein ajatuksin, ja maanantai sekä tiistai käytetään opitun soveltamiseen, syventämiseen ja näkyväksi tekemiseen.
Oppimissyklien rytmi
Koulutus etenee viiden päivän oppimissykleissä, jotka ajoittuvat keskiviikosta seuraavan viikon tiistaihin. Rytmi tukee oppimista, koska uusi teema ehditään ensin avata ja sitä voidaan tutkia yhdessä ennen viikonloppua. Viikonloppu antaa tilaa palautumiselle, ajatusten jäsentymiselle ja uusien oivallusten syntymiselle. Maanantaina teemaan palataan tuorein ajatuksin, ja maanantai sekä tiistai käytetään opitun soveltamiseen, syventämiseen ja näkyväksi tekemiseen.
Syklin rytmi on:
- Keskiviikko – avaa: tutustutaan teemaan ja herätetään keskeiset kysymykset.
- Torstai – tutki: syvennetään ymmärrystä, harjoitellaan ja kokeillaan yhdessä.
- Perjantai – syvennä omaan tahtiin: mahdollinen itsenäinen opiskelu sijoitetaan perjantaille. Osallistuja hyödyntää valittua verkkokurssia tai muuta digitaalista oppimissisältöä ja soveltaa oppimaansa käytännön tehtävässä.
- Viikonloppu – anna ajatusten kypsyä: opittu saa jäsentyä ilman pakollisia opiskelutehtäviä.
- Maanantai – jaa ja sovella: itsenäisen opiskelun ja viikon aiemman työskentelyn oivallukset tuodaan yhteiseen oppimiseen.
- Tiistai – tee näkyväksi: opittu muutetaan konkreettiseksi tuotokseksi, työnäytteeksi tai osaksi portfoliota.
Itsenäinen opiskelu ei ole kokonaisuudesta irrallinen suoritus eikä osallistujan jättämistä yksin. Sillä on aina selkeä tavoite, rajattu sisältö ja käytännön tehtävä. Perjantaina syntyneet havainnot ja tuotokset käsitellään yhdessä maanantaina ja viedään edelleen käytäntöön. Näin itsenäinen oppiminen liittyy kiinteästi yhteiseen oppimisprosessiin.
Viiden päivän rytmi toistuu kaikissa oppimissykleissä, mutta niiden sisällöt limittyvät toisiinsa. Jokainen sykli nostaa yhden näkökulman etualalle ja rakentaa samalla aikaisemmin opitun päälle. Näin koulutus etenee johdonmukaisesti tiedosta ymmärrykseen, yhteisestä oppimisesta itsenäiseen syventämiseen ja lopulta käytännön osaamiseksi.
1. Suunta selvillä ja uudistumisen taito
Ensimmäisessä oppimissyklissä osallistuja tunnistaa vahvuutensa, kiinnostuksensa ja mahdollisuutensa uudistuvassa työelämässä. Hän kirkastaa omaa suuntaansa ja alkaa rakentaa osaamisestaan näkyvää kokonaisuutta. Samalla harjoitellaan yhdessä oppimista, monialaisessa tiimissä toimimista sekä rohkeutta kokeilla uusia työvälineitä ja työn tekemisen tapoja.
2. Sisältötuotannon strategia ja teot
Toisessa oppimissyklissä osallistuja oppii suunnittelemaan ja toteuttamaan sisältöjä, joilla on selkeä tavoite, kohderyhmä ja tarkoitus. Tekstiä, kuvaa, videota, digitaalisia kanavia ja tekoälyä hyödynnetään osana tavoitteellista tekemistä. Välineitä ei opetella irrallaan, vaan niitä käytetään todellisten viestinnän ja näkyvyyden tarpeiden ratkaisemiseen.
3. Asiakasymmärrys ja palvelumuotoilu
Kolmannessa oppimissyklissä toimintaa tarkastellaan asiakkaan ja käyttäjän näkökulmasta. Osallistuja harjoittelee kuuntelemista, havainnointia ja tarpeiden tunnistamista sekä tekee asiakkaan kokemuksen näkyväksi. Palvelumuotoilun menetelmillä havainnot muutetaan ideoiksi, kokeiluiksi ja käytännön kehittämisehdotuksiksi.
4. Osaaminen kasvuun – rohkeasti uudistava HR
Neljännessä oppimissyklissä vahvistetaan rohkeutta oppia, jakaa osaamista ja auttaa myös muita kehittymään. Osallistuja tunnistaa omat tapansa oppia ja harjoittelee palautteen antamista, fasilitointia, ryhmän ohjaamista ja yhdessä tapahtuvan oppimisen rakentamista. Keskeistä on uskallus kysyä, kokeilla, olla keskeneräinen ja tarttua tehtäviin, joita ei vielä täysin hallitse.
5. Digitaalinen asiakaskohtaaminen ja kasvu
Viidennessä oppimissyklissä aikaisemmin opittu yhdistetään digitaaliseen asiakaskohtaamiseen, markkinointiin, verkkokauppaan ja tiedon hyödyntämiseen. Osallistuja tarkastelee, miten asiakas tavoitetaan, miten kohtaamisesta rakennetaan merkityksellinen ja miten toiminnan vaikutuksia voidaan seurata.
ITSENÄINEN OPISKELU
Itsenäisen opiskelun päivinä osallistujat suorittavat valmiita verkko-opintoja valituilla oppimisalustoilla. Opinnot voivat olla MOOC-kursseja, mikro-opintokokonaisuuksia, sertifikaatteihin johtavia koulutuksia tai muita koulutuksen tavoitteita tukevia verkkokursseja.
Päivään ei sisälly muuta opetusta, työelämäprojektien toteuttamista tai erillisiä koulutustehtäviä. Ohjauksen tehtävänä on ainoastaan auttaa osallistujia valitsemaan, suorittamaan ja seuraamaan sovittuja verkko-opintoja.
Osallistujat voivat opiskella itsenäisesti, mutta ensisijaisesti opiskelu toteutetaan kolmen hengen oppimistiimeissä. Tiimin jäsenet voivat suorittaa samaa tai eri verkkokurssia. He tukevat toistensa etenemistä, ratkaisevat yhdessä oppimisen haasteita ja tekevät oppimista näkyväksi keskustelemalla opitusta.